聚焦“三新”变革，提升教学实效——记2023年泸州市普通高中英语学科新教材新高考教师培训活动
为了探索新教材新高考背景下英语学科核心素养的落地途径与策略，掌握新高考新题型的特点与教学策略，提升新教材单元设计视野下英语教师课堂教学的实效，4月13日，在泸州市教研员熊启良老师的组织策划下，“2023年泸州市普通高中英语新教材新高考教师培训”在泸县二中弘毅楼学术报告厅举行。
活动由泸县二中高一年级英语组黄亮老师主持，活动主要包括阅读示范课、专题讲座、专题发言、读后续写讲评课以及活动总结。
活动安排如下：
一、重庆市第十八中学英语教研组长周启平老师的阅读示范课Smartphones to make life easier。
周启平老师的课堂以智能语音为切入点，紧扣智能居家的话题，解读了主题语境下基于4E（expose-explore-experience-evaluation）策略的高中英语探究性阅读教学模式，从学习的认知层次解读语篇关系设计深度学习活动，环环相扣，层层递进，深入剖析了智能居家的便利。以学生为主体，依托阅读文本，初步涉及了科技说明文的写作特点和方法指导，引导学生批判性思维的养成，课堂自然生成，有高度有深度有广度。
二、重庆市第十八中学英语教研组长周启平老师的专题讲座：“三新”背景下的英语教学。
周启平老师的讲座从不同方面解读了新课标、新教材和新高考，号召英语学科教学重点紧抓三剑客：重点抓好夯实词汇多面性运用、强化文本阅读思维和思维品质、循序渐进合理规范的写作原则，并对词汇、阅读和写作（尤其是新题型读后续写）做了深度分享。
①词汇：以高考真题中正宗地道的高级英语表达为例，针对其中的词汇个体的变异和词汇串联的变意等影响学生理解的词汇现象，进一步对学生构词法、俗语俚语等方面提出更高要求；
②阅读：对学生进行不同层次不同类型文本的精读和泛读的指导，并探究整体输入-整体感悟-整体输出的“整进整出”的课外阅读教学模式；
③写作：在读后续写题型的新课标指导下，结合历年高考真题和三大主题语境，提出read-view-love的读写过程和策略；同时针对读后续写中细节描写扁平化和知识碎片化的问题，总结分享了丰富的语言资源。
三、合江中学高一年级英语备课组长高小林老师的专题发言。
高小林老师紧扣英语学科的改革，精心分享了合江中学“三新”背景下的英语学科教学开展工作情况，包括教师的学习培训、对新教材的处理和教辅资料的使情况，给我们提供了宝贵的经验和借鉴；同时也提出当下英语学科教学面临的挑战及思考和对策，启发了对学科教学朝着高质量课堂高思维课堂方向发展的思考。
四、龙马高中高一英语组赵春建老师的专题发言。
除了分享龙马高中的英语教学工作开展情况外，赵春建老师还基于学习目标和语篇主题内容融合的大单元设计理念，以必修二Unit5 On the Road为例，从语言能力、文化意识、学习能力和思维品质出发，做了新教材大单元教材案例的分享，对单元的模块设计做了理解环节、发展环节、创新环节和评估环节的指导。同时依据新课标基于情境和情境活动的基础性、综合性、应用性和创新型的命题要求表达了自己有效设计课堂提问的三个思考：①提问与情景相契合；②提问与思维相契合；③提问与追问相契合，为我们提供了有价值的参考意见。
五、泸州高中高一英语组刘定洪老师的读后续写讲评课：Continuation Writing - Based on PETCD and Story Mountain Approaches。
刘定洪老师从泸县二中近期考试读后续写的阅读文本出发，用Story Mountain的教学方法引导学生逐步分析PETCD读写策略的Plot，Emotion和Theme三要素，针对该题型的Criteria，以续写范文为例，从Action Dialogue Emotion和Scene引导学生进行最后的Description输出活动，课堂氛围活跃，师生互动良好，环节层层相扣，教学深入浅出，逻辑严密，是一门老师为引导，学生为主体的课堂。
六、泸州市英语学科教研员熊启良老师的活动总结：学习新教材，研究新高考，迎接新挑战。
熊启良老师对本次泸州市新教材新高考教师培训活动做了“学习新教材,研究新高考，迎接新挑战”的活动总结。熊启良老师首先对英语县级及以上的“三新”培训做了简要说明，总结了“三新”背景下英语学科教研调研的深入开展工作，包括新教材教学实施过程中的困惑，也从学科培优补差和提质增效等方面提出了建设性建议；最后，熊启良老师以新教材新高考时代背景下教与学的十大聚焦作为结语，对泸州市新高考英语学科尝试推进表达了积极展望。
通过此次培训，参培老师受益匪浅，对新高考模式下的新课程新教材有了进一步的深刻了解，也对今后的英语教学工作有了更明确的方向和更精准的切入点。正如周启平老师所说，新课标新教材和新高考的改革是对新思维新课堂的改革，为了尽快适应英语教学改革，我们更应该注重教师自身的二次成长多次成长，做明白之师、明辨之师和明日之师，我们无畏挑战，满怀信心，并向此积极前进。
