“同课异构”打造高效课堂

2022年9月13日-2022年10月25日是我校开展2022年秋期“高三一论复习研究月”活动，其中的一个活动是组织高考学科进行“同课异构”研究课，要求每个学科分层推选2名教师围绕“高三一轮复习”执教研究课，采用“同课异构”的方式，由两个分部各选一人，突出分层教学的针对性。

理科由涂有志和魏书利两位老师执教。涂老师虽然走上工作岗位刚过两年，但是面对下面听课的老师，依然沉着冷静，知识梳理清晰，课堂采用学生先做教师点评的方式，尽管课堂容量看起来不大，但是学生过手充分，教学的设计处理比较符合该层学生。

魏书利老师带来的《正弦定理、余弦定理》，首先让学生重温了两个定理的推导，对定理的各种变式的进行了归纳，并对《解三角形》的内涵做了分析，对各个知识点进行了诠释，并一一举例说明，最后通过一道题让学生进行思考讨论，让学生从不同的角度得到不同的解法。

文科组则由田念和邹兴武两位老师执教，课后全体高三数学教师进行了评议，大家畅所欲言，对四位教师的授课进行了高度的评价，一致认为各个老师针对的学生层次具有代表性，为高三复习课堂的高效提供了模板.